• Introduzione
• Comprendere che una query viene utilizzata per estrarre e analizzare dei dati (5.4.2.1)
• Creare e salvare una query su una sola tabella usando dei criteri di ricerca assegnati (5.4.2.2)
• Creare e salvare una query su due tabelle usando dei criteri di ricerca assegnati (5.4.2.3)
• Aggiungere criteri ad una query utilizzando i seguenti operatori: = (uguale), <> (diverso), < (minore di), <= (minore di o uguale a), > (maggiore di), >= (maggiore di o uguale a) (5.4.2.4)
• Aggiungere criteri ad una query utilizzando uno o più dei seguenti operatori logici: AND, OR, NOT (5.4.2.5)
• Utilizzare un carattere jolly in una query: *, %, ? o _ (5.4.2.6)
• Modificare una query: aggiungere, modificare, eliminare dei criteri (5.4.2.7)
• Modificare una query: aggiungere, eliminare, spostare, nascondere, visualizzare dei campi (5.4.2.8)
• Eseguire una query (5.4.2.9)
• Esercitazione
• Conclusione

Introduzione

Questa unità spiega le procedure relative alla creazione e alla modifica delle ricerche (query).

Prerequisiti

Lo studio degli argomenti di questa unità didattica richiede il possesso delle conoscenze relative alle operazioni comuni (5.4.1) per le ricerche di dati in tabelle.

Obiettivi

L’obiettivo di questa unità è quello di fornire le competenze di base per poter effettuare le operazioni di ricerca nelle tabelle.
In particolare, si vedrà che cos’è una ricerca (query) e come:
creare e salvare una ricerca su una o due tabelle usando dei criteri di ricerca assegnati
aggiungere criteri ad una ricerca utilizzando gli operatori matematici
aggiungere criteri ad una ricerca utilizzando gli operatori logici
utilizzare caratteri jolly
modificare una ricerca
eseguire una ricerca.

Modalità di studio e valutazione

Per questa unità didattica, si consiglia di non limitarsi allo studio teorico, ma di integrare lo studio con l’uso del programma OpenOffice.org Base per familiarizzarsi con le funzionalità illustrate, e di svolgere i test e gli esercizi suggeriti.
Si consiglia quindi di eseguire con attenzione il test finale dell’unità didattica.
Prima di passare all’unità didattica successiva, si raccomanda di acquisire familiarità con i comandi, i menu e le operazioni descritte.